原標(biāo)題：把關(guān)注民生作為履職抓手———浙江省政協(xié)“六送下鄉(xiāng)”活動(dòng)小記

　　5月，春色不減，暖意無(wú)限，浙江省政協(xié)以送文化、衛(wèi)生、科技、教育、法律、體育下鄉(xiāng)為主要內(nèi)容的省政協(xié)委員“走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾”活動(dòng)月活動(dòng)啟動(dòng)。今年的活動(dòng)月，既是省政協(xié)制度化、常態(tài)化的年度重點(diǎn)履職工作，也是省政協(xié)服務(wù)助推“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局在浙江生動(dòng)實(shí)踐和大力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的具體行動(dòng)。

　　5月11日到12日，浙江省政協(xié)主席喬傳秀、副主席蔡秀軍帶隊(duì)送教育到浙江省唯一的畬族自治縣——麗水市景寧縣。景寧一貫重視教育事業(yè)，公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的15.66%，但先進(jìn)的教育理念、專業(yè)的人才比較缺乏。此次送教育下鄉(xiāng)，教學(xué)活動(dòng)點(diǎn)有名師授課，以點(diǎn)帶面，拓展“師徒結(jié)對(duì)”模式；操場(chǎng)上，足球?qū)W校教練為學(xué)校足球隊(duì)員們傾心指導(dǎo)；浙大博士生服務(wù)團(tuán)的成員則為孩子們現(xiàn)場(chǎng)解答如何提高閱讀能力……

　　建立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制；贈(zèng)送圖書3000冊(cè)，共建“愛(ài)心書屋”；開(kāi)展示范教學(xué)、同課異構(gòu)、名師輔導(dǎo)6場(chǎng)；1000個(gè)足球和80套隊(duì)員球衣……景寧縣教育局局長(zhǎng)鐘利海頗為感慨地說(shuō)，“此次活動(dòng)受惠師生達(dá)3500余人次，省政協(xié)送來(lái)了一場(chǎng)教育及時(shí)雨。”

　　“六送”活動(dòng)要受歡迎，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，突出特色尤為重要。省政協(xié)常委、科教委主任魯善增說(shuō)，多年來(lái)，我們?cè)诨顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)訂單服務(wù)，這樣基層才能真歡迎，群眾才能真受益。此次活動(dòng)月前，各專委會(huì)多次赴有關(guān)縣（市）和單位實(shí)施對(duì)接，了解當(dāng)?shù)匦枨螅械姆攀嘎鋵?shí)幫扶項(xiàng)目，并商請(qǐng)有關(guān)方面和專家教授參與活動(dòng)，參與范圍更加廣泛，服務(wù)內(nèi)容更加精準(zhǔn)，方式方法更加靈活。

　　當(dāng)?shù)厝罕娔睦镉行枨?，委員和專家就到哪里。一座以杭州為起點(diǎn)的科技橋，飛架到了200多公里外的磐安與縉云，讓兩地農(nóng)民在家門口享受到一場(chǎng)科技惠民盛宴。省政協(xié)常委、中國(guó)水稻研究所副所長(zhǎng)錢前率領(lǐng)植物保護(hù)、稻米加工、科技推廣等領(lǐng)域的專家，到兩地實(shí)地調(diào)研水稻生產(chǎn)情況，針對(duì)水稻育秧中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)為種糧大戶、農(nóng)技員答疑解難。

　　省政協(xié)委員、省國(guó)土資源廳規(guī)劃處處長(zhǎng)張佳，今年已是第二次主動(dòng)報(bào)名參加類似活動(dòng)了。她說(shuō)，此前的對(duì)接中，得知素有“中國(guó)藥材之鄉(xiāng)”之稱的磐安，試圖借助聞名的“磐五味”促進(jìn)農(nóng)民增收，并計(jì)劃在新渥鎮(zhèn)建設(shè)“江南藥鎮(zhèn)”，做大中藥材產(chǎn)業(yè)。她提前到新渥鎮(zhèn)實(shí)地考察，提出幫扶建議，此外還四處奔走呼吁，將新渥鎮(zhèn)列為浙江首批特色小鎮(zhèn)。此次她再赴磐安，除了實(shí)地對(duì)接指導(dǎo)特色小鎮(zhèn)以外，還就地質(zhì)災(zāi)害治理進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

　　政協(xié)委員履行職能的渠道不少，為何仍對(duì)“六送”活動(dòng)情有獨(dú)鐘。“有專長(zhǎng)、有技能的委員在活動(dòng)中，增進(jìn)了同基層群眾的感情，加深了對(duì)社情民意的了解，提升了履職盡責(zé)的本領(lǐng)，真正變‘要我參加’為‘我要參加’、‘要我下去’為‘我要下去’、‘要我深入’為‘我要深入’。”喬傳秀解釋說(shuō)。