新華社北京３月９日電（記者白陽、余曉潔）全國(guó)政協(xié)常委、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘９日針對(duì)“擇校熱”問題表示，要從根本上解決天價(jià)學(xué)區(qū)房問題，還需實(shí)現(xiàn)教育均衡。

在９日舉行的全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議第三場(chǎng)記者會(huì)上，劉長(zhǎng)銘表示，“４０萬元１平方米”的天價(jià)學(xué)區(qū)房從側(cè)面反映出，人們?cè)诨旧嫘枨鬂M足后開始更加注重生活的品質(zhì)。但教育不只是學(xué)校一方面，從他４０年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，家庭教育才是決定一個(gè)孩子未來職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。

“我認(rèn)為，家長(zhǎng)與其花‘天價(jià)’購(gòu)買學(xué)區(qū)房，不如把更多的精力和財(cái)力放在如何改進(jìn)家庭教育的質(zhì)量，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、性格和意志等方面，幫助孩子將來更好地融入社會(huì)生活。”劉長(zhǎng)銘說。

他指出，近年來許多公立名校在各地建立分校，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得到了擴(kuò)大，在更大程度上滿足了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。但構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系，除了繼續(xù)擴(kuò)大公立教育資源外，還要大力興辦民辦教育。

劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，公辦教育和民辦教育有著不同的需求定位。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，教育配置的標(biāo)準(zhǔn)和底線也將不斷提高，公辦教育應(yīng)該立足于不斷提升公共教育資源的標(biāo)準(zhǔn)化配置，而民辦教育則應(yīng)該立足于向社會(huì)提供個(gè)性化教育服務(wù)。

“我們不僅要把‘蛋糕’做大，還要做出不同的口味，這樣才能滿足群眾需求，擇校熱問題也會(huì)隨之逐步得到緩解。”劉長(zhǎng)銘說。