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“信訪班”是讓學生為高校短視買單

2016年07月05日 09:20 | 作者:鐵永功 | 來源:新京報
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貴州大學“唯一信訪班”的尷尬,折射出某些高校在專業(yè)設置上的短視,朝令夕改,折騰學生。

近期貴州大學一些學生反映,該校唯一一屆信訪方向畢業(yè)生遭遇求職難:直接“對口”的信訪部門,招考目錄中沒有這個專業(yè);由于專業(yè)設置多變、培養(yǎng)計劃不清晰,這個班很多學生一直對自己的專業(yè)感到困擾,已經(jīng)就業(yè)的超過半數(shù)“改行”。

記得幾年前,全國多所大學開設信訪專業(yè)或培養(yǎng)方向時,就曾引起很大爭議。當時有人預言,由于專業(yè)設置與社會需求無法對接,這些學生將來就業(yè)可能遇到問題,沒想到貴州大學這幾十名學生,成了這一試驗的小白鼠。

當然,一個專業(yè)或方向是否有存在價值,不能僅以就業(yè)率高低來衡量。畢業(yè)生改行的多,也不能說大學教育就是失敗的。有些冷門專業(yè)和新興交叉學科,可能社會需求并不大,但也是社會發(fā)展所必須的,自有其存在的價值,甚至成為堅守的佳話。

大學專業(yè)設置,是看就業(yè)率還是看學術價值,歷來有不同意見。教育界人士一直呼吁,專業(yè)設置應該尊重高校自主權。鼓勵一些新設特設專業(yè),不僅有利于高校形成自己的特色,也能讓大學教育更貼近社會需求,對提高就業(yè)率也有好處。

但是,尊重高校辦學自主權,并不是說專業(yè)設置可以毫無規(guī)矩,隨意設置,缺乏對學術的敬畏。

目前,我國還存在信訪制度,在一些地方信訪人才缺口還很大,但這并不意味著信訪就應該成為高校一個專業(yè)。信訪是中國獨有的、實踐性很強的工作,可能并不存在完備的信訪理論,即便硬搞出一套理論,學了也不一定用得上。真要從事信訪工作,可能多學點法律、社會學、心理學知識更管用一些。

高校專業(yè)設置不能跟現(xiàn)實脫節(jié),但也應與熱點保持一點距離,具備一定穩(wěn)定性。這種穩(wěn)定性,是由綜合性大學的性質(zhì)決定的,是建立在教育和學術規(guī)律基礎上的。很多世界一流高校,在專業(yè)設置上都非常穩(wěn)定,甚至是保守的,有一些看起來不太“實用”的基礎學科,卻能體現(xiàn)大學的底蘊和堅守。

雖然不能對所有大學都這樣要求,但高校專業(yè)設置也不能太短視,甚至朝令夕改,折騰學生。高校專業(yè)設置,也需要進行規(guī)范和監(jiān)督,要讓學術委員會真正發(fā)揮作用,另外,如有必要也可以引入專業(yè)機構或社會中介機構進行評估。這不是干涉高校辦學自主權,而是讓專業(yè)設置更科學,防止出現(xiàn)類似“唯一信訪班”的尷尬。

□鐵永功(媒體人)


編輯:劉文俊

關鍵詞:貴州 信訪班

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