全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社上海市委會(huì)副主委周鋒：

激發(fā)高等教育活力 

網(wǎng)絡(luò)圖

“我國(guó)全面啟動(dòng)‘雙一流’大學(xué)建設(shè)，這是高等教育發(fā)展的一個(gè)里程碑，建議進(jìn)一步深化高等教育供給側(cè)改革，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力?！比珖?guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社上海市委會(huì)副主委周鋒認(rèn)為，目前我國(guó)高等教育改革的難點(diǎn)主要在供給側(cè)，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)失衡導(dǎo)致供需錯(cuò)配、管理體制制約加劇供需缺口、單一財(cái)政投入不能滿足社會(huì)需求三個(gè)方面。

“目前，高等教育人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和社會(huì)需求脫節(jié)，產(chǎn)生了大量無法匹配市場(chǎng)需求的無效供給，社會(huì)緊缺人才，但大學(xué)生卻就業(yè)困難。”周鋒認(rèn)為，高等教育結(jié)構(gòu)失衡導(dǎo)致供需錯(cuò)配，目前行政化的管理體制制約降低了高等教育潛在供給能力，加劇了高等教育的供需缺口。同時(shí)民間資源難以進(jìn)入高等教育市場(chǎng)。

“政府簡(jiǎn)政放權(quán)，是激發(fā)高校和社會(huì)活力的前提。”周鋒建議，政府應(yīng)更多側(cè)重整體布局與宏觀政策把控，讓高校面對(duì)社會(huì)自主辦學(xué)，讓社會(huì)市場(chǎng)更多地參與調(diào)控。

周鋒認(rèn)為，就當(dāng)前高等教育發(fā)展的趨勢(shì)來看，我國(guó)未來需要大量縮減低端供給，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)供給和中高端供給，實(shí)現(xiàn)由低水平供給向高水平供給的躍升，這樣的供需結(jié)構(gòu)變化才能滿足群眾對(duì)教育需求的新要求。

周鋒還建議，拓展高等教育財(cái)政供給渠道，從“單一的政府投入”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭鐣?huì)投入”，廣泛吸引社會(huì)資本。政府應(yīng)將財(cái)力收縮到義務(wù)教育領(lǐng)域和公立大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科、國(guó)家急需和市場(chǎng)緊缺專業(yè)上。（欒絮潔）