人民政協(xié)網(wǎng)廈門8月31日電（曾天泰 本報記者照寧）孩子放學早，家長下班晚，孩子放學后去哪兒？為解決“課后三點半”難題，自2018年3月起，廈門市全面鋪開課后延時服務(wù)項目，廈門全市共有近500所公辦小學和公辦幼兒園開始增加課后延時服務(wù)項目，有效緩解了部分家長接孩子難問題，同時也豐富了學生的第二課堂，深受學生和家長好評。但該項目運行兩年來，目前仍存在服務(wù)內(nèi)容單一不能滿足家長需求、財政負擔重和教師參與服務(wù)的積極性不足等問題。

為破解這些問題，日前，廈門市政協(xié)多次組織委員前往廈門市湖里區(qū)第二實驗小學等多所中小學，實地調(diào)研考察課后延時服務(wù)項目。在調(diào)研中，委員們發(fā)現(xiàn)，課后延時服務(wù)項目加重老師負擔等矛盾格外突出?！皬椥詴r間解決了部分需要延長托管時間的家長的后顧之憂，卻無形中增加了輔導老師的工作時間。”廈門市第五中學副校長張榮生說，“每位老師在延時服務(wù)結(jié)束后，將最后一位學生送至家長手中才能下班。彈性時間這項人性化設(shè)置，需要家長和學校一同維護，而不是家長單方面不停向校方提出延長看護時間。”

為此，廈門市政協(xié)建議，應(yīng)豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，各?？苫趯嶋H，建立更多有內(nèi)涵和特色的社團，充分利用學校教室、圖書室、操場等教育教學設(shè)施，為學生提供基礎(chǔ)托管服務(wù)。在成本核算、收支平衡的基礎(chǔ)上，出臺相應(yīng)政策，給予學校管理自主權(quán)，引入經(jīng)教育部門核準的第三方專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員，將老師解放出來，為學生提供體育、藝術(shù)、科技等提升學生綜合素質(zhì)的特色服務(wù)內(nèi)容。

同時，應(yīng)合理收取特色服務(wù)費用。相關(guān)職能部門在經(jīng)費保障方面可精準施策，對基礎(chǔ)托管服務(wù)實行免費或者少量收費，對特色培訓服務(wù)則按公益性成本價格收費，不足部分再由政府、學校按比例投入作為補充。學生家長可自愿選擇參加托管服務(wù)或特色服務(wù)，并支付相應(yīng)的費用。

此外，委員們還建議，應(yīng)合理安排師資資源，加強與文化、科技、文藝、體育等公益社會組織的聯(lián)系合作，聘任專業(yè)輔導人員到校內(nèi)從事課后服務(wù)工作；充分發(fā)揮退休教職工、家長義工、志愿者及家長委員會的作用，共同參與課后延時服務(wù)，并對參與課后延時服務(wù)工作的教職工酌情給予加班費，提高教師參與課后延時的積極性。