中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京9月29日訊(記者 張春銘)今天,由人民教育出版社舉辦的澳門教材研討會(huì)在北京舉行。教材主要編者、學(xué)界專家就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研討。

此次研討會(huì)研討的教材,是人教社近年來(lái)與澳門特別行政區(qū)合作編寫(xiě)的中小學(xué)《歷史》《品德與公民》《地理》教材。召開(kāi)澳門教材研討會(huì),是為深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示,總結(jié)教材編寫(xiě)出版的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)更多學(xué)校使用新教材,讓老師們把教材講好、講活、深入人心,同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)港澳地區(qū)教材的發(fā)展。

2007年以來(lái),依據(jù)“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”的教育總目標(biāo),圍繞當(dāng)代社會(huì)對(duì)澳門青少年提出的公民素養(yǎng)要求,澳門教青局邀請(qǐng)人教社合作編寫(xiě)、出版了《品德與公民》教材。從2017年至今,為進(jìn)一步加強(qiáng)歷史教育,培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷,提高“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”意識(shí),澳門教青局又委托人教社編寫(xiě)、出版適合于澳門地區(qū)使用的《歷史》教材。經(jīng)過(guò)13年的持續(xù)努力,人教社已陸續(xù)完成了中小學(xué)品德與公民、歷史、地理教材的編寫(xiě)與出版任務(wù)。這三套教材基于澳門教育的需求和社會(huì)發(fā)展實(shí)際,在系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中有機(jī)融入國(guó)家觀、民族觀、文化觀和歷史觀教育,引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)愛(ài)國(guó)愛(ài)澳情感。同時(shí),為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化,進(jìn)一步推廣和普及普通話,澳門教青局正在委托人教社組織編寫(xiě)澳門中小學(xué)《普通話》教材。

教材局副局長(zhǎng)宋凌云表示,港澳地區(qū)教材建設(shè)是全國(guó)教材建設(shè)的重要組成,也是我國(guó)教材建設(shè)工作的難點(diǎn)所在。人教社與澳門政府合作編寫(xiě)的澳門教材具有開(kāi)拓性、示范性、引領(lǐng)性,統(tǒng)編三科教材和澳門教材將是人教社歷史上濃墨重彩的兩筆,甚至是可以寫(xiě)在國(guó)家教材發(fā)展歷史上很重要的一筆。

中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司總經(jīng)理殷忠民表示,中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)將繼續(xù)按照教育部的統(tǒng)一部署,依托人民教育出版社的專業(yè)力量,逐步豐富教材合作編寫(xiě)體系,不斷探索內(nèi)地與港澳地區(qū)合作編寫(xiě)出版教材的有效路徑,共同譜寫(xiě)我國(guó)教材發(fā)展的華美樂(lè)章。

人教社社長(zhǎng)黃強(qiáng)總結(jié)了人教社與澳門合作編寫(xiě)教材的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),一是秉持為國(guó)育才的高度責(zé)任感和使命感,雙方精誠(chéng)合作,凝心聚力,攻堅(jiān)克難。二是遵循編研一體的教材編寫(xiě)規(guī)律,做好教材培訓(xùn)服務(wù),確保教材使用好。三是嚴(yán)把政治關(guān)、科學(xué)關(guān)、適宜關(guān),立足當(dāng)?shù)?凸顯特色。

黃強(qiáng)介紹,澳門教材的編寫(xiě)與使用已取得了可喜的階段性成果,2020年雙方啟動(dòng)相關(guān)教材的英文版、葡文版翻譯工作,將于2021年完成出版并投入使用。

在教材編寫(xiě)過(guò)程中,人教社編輯人員多次前往澳門進(jìn)行實(shí)地考察,充分征求了當(dāng)?shù)貙＜液徒處煹囊庖?jiàn),在教材內(nèi)容、主題設(shè)計(jì),以及方法選擇上帶有鮮明的澳門特色,因而教材投入使用后得到了廣大澳門師生的認(rèn)可與接納。

教材封面

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員張海鵬、首都師范大學(xué)教授葉小兵、北京大學(xué)教授孫熙國(guó)、北京市黃城根小學(xué)副校長(zhǎng)王瑩等專家參加了研討。大家希望人教社能夠在國(guó)家教材建設(shè)工作整體部署下,繼續(xù)探索更為靈活、高效的教材合作編寫(xiě)方式,為港澳地區(qū)教材建設(shè)貢獻(xiàn)力量,編寫(xiě)出更多適合當(dāng)?shù)厥褂玫母哔|(zhì)量教材,最大限度地發(fā)揮教材的育人功能,進(jìn)一步增進(jìn)港澳地區(qū)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感,不斷提升國(guó)家的教育和文化力量。