新華社渥太華6月25日電  綜述：不堪回首的夢(mèng)魘——幸存者講述加拿大原住民寄宿學(xué)校生活

新華社記者李保東

學(xué)校本應(yīng)是青春逐夢(mèng)的地方，而越來(lái)越多的證據(jù)表明，加拿大原住民寄宿學(xué)校已成為大量原住民的“終生夢(mèng)魘”——不到一個(gè)月，加拿大兩所原住民兒童寄宿學(xué)校的舊址附近發(fā)現(xiàn)大量?jī)和z骸和無(wú)標(biāo)記墳?zāi)?，震驚加拿大和國(guó)際社會(huì)。

加拿大薩斯喀徹溫省原住民組織24日宣布，在該省一所名為“馬里瓦爾印第安寄宿學(xué)?！钡呐f址附近發(fā)現(xiàn)751座無(wú)標(biāo)記墳?zāi)?。這所學(xué)校1899年設(shè)立，1997年關(guān)閉。

而就在5月底，加拿大不列顛哥倫比亞省一所名為“坎盧普斯印第安寄宿學(xué)?！钡呐f址上發(fā)現(xiàn)了215名原住民兒童遺骸，當(dāng)?shù)卣疀](méi)有關(guān)于這些兒童死亡的任何記錄。該校是加拿大在19世紀(jì)末建立的原住民寄宿學(xué)校中較大的一所，于1977年關(guān)閉。

諾拉·杰弗里是不列顛哥倫比亞省一家專(zhuān)門(mén)幫助原住民中心的負(fù)責(zé)人。她日前在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，最近中心接到了越來(lái)越多來(lái)自原住民寄宿學(xué)校幸存者的電話，他們表示愿意講述自己的悲慘遭遇，不再保持沉默。她說(shuō)：“以前他們被成功洗腦，認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)相信他們所說(shuō)的話。”

杰弗里強(qiáng)烈反對(duì)使用“學(xué)?！边@個(gè)詞?！皩W(xué)校是培養(yǎng)人的地方，是展示人的天賦的地方，而那些地方根本不是，它們就像集中營(yíng)，我認(rèn)為這個(gè)詞才準(zhǔn)確?！彼f(shuō)。

近幾天來(lái)，一些原住民寄宿學(xué)校幸存者接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪，披露了更多遭受虐待的細(xì)節(jié)。

弗雷德·戈登9歲時(shí)被綁架到寄宿學(xué)校?！坝幸惶煳液土硗鈨蓚€(gè)孩子在院子玩，一名皇家騎警、一名牧師和兩名修女走過(guò)來(lái)，把我從院子里抓了出來(lái)，扔進(jìn)一輛馬車(chē)?！备甑钦f(shuō)，他常被學(xué)校的修女騷擾。他所在寄宿學(xué)校與一所神學(xué)院隔湖相望，牧師們也不時(shí)到學(xué)校來(lái)。“白天，我們?nèi)ド险n，一切看起來(lái)很正常，但到了晚上，這些畜生就來(lái)虐待我們。”由于遭受長(zhǎng)期虐待，戈登右耳失聰，左眼失明。

幸存者弗洛倫絲·斯巴維耶說(shuō)，她去寄宿學(xué)校是被逼無(wú)奈，因?yàn)槿舨蝗?，父母中就?huì)有一人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。她們被迫學(xué)習(xí)天主教知識(shí)，學(xué)?！白詈笞屛覀儗W(xué)會(huì)不喜歡自己”。

幸存者伊麗莎白·薩克尼認(rèn)為，兩所寄宿學(xué)校舊址附近發(fā)現(xiàn)的無(wú)名遺骸，只是冰山一角。她記得學(xué)校附近有一家所謂醫(yī)院，修女和牧師常帶學(xué)生過(guò)去，但不走地上公路，而是走一條地下通道。據(jù)報(bào)道，當(dāng)時(shí)加拿大一些機(jī)構(gòu)利用原住民兒童進(jìn)行“肺結(jié)核藥物試驗(yàn)”“阿米巴痢疾藥物試驗(yàn)”等。

馬里瓦爾印第安寄宿學(xué)校幸存者巴里·肯尼迪說(shuō)，他五歲時(shí)到那里，“經(jīng)常被人打耳光、拳打腳踢”。他說(shuō)，那些無(wú)名墳?zāi)怪锌赡芫陀兴耐瑢W(xué)，因?yàn)橛械娜送砩媳唤壸吆笤僖矝](méi)回來(lái)。

幸存者特德說(shuō)，在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷給他留下了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，以至于“現(xiàn)在一看到皇家騎警，那些遭受虐待的記憶就會(huì)跳出來(lái)?！?/p>

加拿大和解大使、原住民長(zhǎng)老國(guó)民大會(huì)成員羅伯特·約瑟夫表示，加拿大到了對(duì)原住民寄宿學(xué)校的惡果進(jìn)行“真正的清算時(shí)刻”。

加拿大聯(lián)邦成立后，逐步建立原住民兒童寄宿學(xué)校制度，試圖強(qiáng)制“同化”原住民。2015年加拿大真相與和解委員會(huì)公布的一份報(bào)告顯示，自19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)90年代，至少有15萬(wàn)印第安人、因紐特人和梅蒂人等原住民兒童被強(qiáng)制送入寄宿學(xué)校。寄宿學(xué)校對(duì)原住民兒童進(jìn)行殘酷虐待，至少有3200名兒童被虐致死。