本報(bào)訊（記者 張惠娟）為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，貫徹落實(shí)教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），推進(jìn)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在孔子誕辰2572周年之際，北京文化發(fā)展研究院于2021年9月25日線上主辦了“新使命、新格局、新思路——第五屆全國(guó)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育論壇暨課程展評(píng)活動(dòng)”。

“孩子從小成長(zhǎng)到他長(zhǎng)大成人，傳統(tǒng)文化對(duì)他的影響無(wú)所不在，一個(gè)人只有在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏習(xí)下才能成長(zhǎng)得更健康?！北本煼洞髮W(xué)文學(xué)院教授康震在致辭時(shí)指出，目前，黨和國(guó)家以及教育部對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園已經(jīng)有了非常清晰的指示和指導(dǎo)意見(jiàn)，下一步最重要的是如何貫徹落實(shí)指導(dǎo)精神，切實(shí)提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平。

北京文化發(fā)展研究院院長(zhǎng)沈湘平在發(fā)言時(shí)表示，《指南》為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)提供了重要抓手，為充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄魂育人功能提供了重要支撐，為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材提供了直接遵循。他還介紹，經(jīng)過(guò)近3年的努力，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將最終完成，“這次課標(biāo)修訂的一個(gè)重要特點(diǎn)就是全面貫徹落實(shí)了包括《指南》在內(nèi)的一系列重大主題教育進(jìn)課程教材的要求?！鄙蛳嫫奖硎?，課標(biāo)修訂完成后，新編教材將緊鑼密鼓地進(jìn)行，這也就意味著，《指南》的精神和要求很快就要實(shí)實(shí)在在地傳導(dǎo)到教學(xué)第一線。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總體迎來(lái)了新的格局，而領(lǐng)悟新使命、理解新格局、落實(shí)新要求就成為廣大基礎(chǔ)教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。

會(huì)上，來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)孔子研究院、中國(guó)兒童中心、中國(guó)教育科學(xué)研究院等高校和科研機(jī)構(gòu)的知名專(zhuān)家從理論高度探討了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的戰(zhàn)略意義、方法和價(jià)值內(nèi)涵。來(lái)自北京、河北、河南、山東、陜西、浙江、福建等地的一線優(yōu)秀教師代表圍繞如何理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何深刻理解《指南》出臺(tái)的重要意義，教師如何教、學(xué)生如何學(xué)、學(xué)校如何考，社會(huì)機(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)文化教育如何與中小學(xué)相配合等問(wèn)題進(jìn)行了充分研討；各學(xué)校、各學(xué)科的教育專(zhuān)家和管理者還結(jié)合學(xué)校和學(xué)科實(shí)踐，就“雙減”形勢(shì)下傳統(tǒng)文化進(jìn)課程面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和問(wèn)題進(jìn)行了多角度、全方位的探討。

據(jù)悉，全國(guó)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育論壇創(chuàng)始于2016年，每年于孔子誕辰紀(jì)念日前后在北京國(guó)子監(jiān)舉行，旨在凝聚傳統(tǒng)文化頂尖學(xué)者、教育專(zhuān)家和基礎(chǔ)教育一線優(yōu)秀教師，對(duì)我國(guó)中小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行學(xué)術(shù)研討、活動(dòng)會(huì)演和課程展評(píng)，以此推進(jìn)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。