黨的二十屆三中全會提出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。在全國政協(xié)十四屆常委會第八次會議第五專題小組討論的現(xiàn)場，大家聚焦“教育、科技、人才一體化發(fā)展”進(jìn)行了深度協(xié)商交流。

教育、科技、人才三者之間有何內(nèi)在關(guān)系？

“這三者之間可構(gòu)成一個完整的邏輯鏈。”全國政協(xié)常委、上海市科協(xié)主席張杰表示，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，科技是經(jīng)濟(jì)的供給側(cè)，人才是科技的供給側(cè)，教育是人才的供給側(cè)，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。

全國政協(xié)常委、南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛也分享了自己的觀點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。“教育、科技、人才從來都是不可分割的統(tǒng)一體。”

隨著交流的深入，“怎樣實現(xiàn)教育科技人才良性循環(huán)與一體化發(fā)展？”成為討論的熱點。

“要打破教育、科技、人才制度各自改革的邊界，將三者融合起來才能真正統(tǒng)籌推進(jìn)，通過一體化改革實現(xiàn)一體化發(fā)展，更好支撐中國式現(xiàn)代化。”張杰表示，當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈，迫切要求我國走好人才自主培養(yǎng)之路，實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

“高等教育要走在前、做示范。”譚鐵牛認(rèn)為，高水平研究型大學(xué)要在統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革方面，積極探索新經(jīng)驗，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能作出新貢獻(xiàn)。

“教育、科技、人才一體化發(fā)展的過程中，除了高等教育要有作為之外，基礎(chǔ)教育也應(yīng)該積極融入。”全國政協(xié)常委、民進(jìn)山東省委會主委欒新提出。“我在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，許多老師和家長會經(jīng)常對孩子說‘要聽話’，這不利于孩子創(chuàng)新思維的養(yǎng)成和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”欒新十分關(guān)注這一現(xiàn)象。對此，她建議，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)要從小抓起，基礎(chǔ)教育要接納孩子們的創(chuàng)造性思維和行為，充分激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，全力守護(hù)好人才“幼苗”，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)基礎(chǔ)教育的力量。

“教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領(lǐng)發(fā)展。”會場上的討論依然熱烈，常委與委員們的真知灼見將會為中國式現(xiàn)代化增添新活力。