下課鈴聲響起，新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市梨香小學(xué)的3500余名學(xué)生走出教室，享受40分鐘的大課間。操場(chǎng)上，學(xué)生身著統(tǒng)一的校服，井然有序地進(jìn)行體能、軍體拳、跳繩等練習(xí)。其中，一段像模像樣的太極拳演示讓前來(lái)參觀的“鑄牢共同體 中華一家親”主題宣傳“天山南北唱新歌”集中采訪團(tuán)成員停下了腳步。“我學(xué)習(xí)太極拳已經(jīng)三年了。不僅可以強(qiáng)身健體，還能感受中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。”一位四年級(jí)的小學(xué)生大氣地向記者介紹，他和同學(xué)們都很喜歡練習(xí)太極拳。

教學(xué)樓里展示的書法作品、裝飾在樓道上的非遺剪紙、散落在校園各處的二十四節(jié)氣故事……在梨香小學(xué)，不僅是太極拳，其他中華傳統(tǒng)文化元素在校園里也隨處可見(jiàn)，并被潛移默化地融入進(jìn)每一節(jié)課堂教學(xué)中。據(jù)了解，為了讓孩子們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”中感受中華文化的魅力，梨香小學(xué)開設(shè)了國(guó)學(xué)、話劇、剪紙、書法、葫蘆絲、口風(fēng)琴、民樂(lè)等37個(gè)社團(tuán)課程，讓學(xué)生在茶藝、書法、剪紙、民樂(lè)等課程中感受中華文化的博大精深；在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校還會(huì)以主題班會(huì)、主題手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。青少年時(shí)期是價(jià)值觀、人生觀和國(guó)家觀、民族觀形成的關(guān)鍵期，因此，在中小學(xué)階段開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的迫切之需。但如何讓“中華民族共同體意識(shí)”這一相對(duì)抽象的概念能夠被中小學(xué)生理解并入腦入心？在新疆，不少小學(xué)有妙招。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”在阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)，被裝飾得古香古色的教室里，六年級(jí)學(xué)生阿依孜巴·艾爾肯正和同學(xué)們一起朗誦《論語(yǔ)》。在這個(gè)國(guó)學(xué)課堂里，學(xué)生們不僅可以學(xué)到琴棋書畫，還可以體驗(yàn)禮儀、戲曲等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“國(guó)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容很有意思，我們可以學(xué)到很多以前不知道的東西，開闊了眼界。”阿依孜巴·艾爾肯說(shuō)。

而此時(shí)的操場(chǎng)上，多個(gè)年級(jí)的同學(xué)正在練習(xí)安塞腰鼓。2019年，校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜特意到陜西省延安市安塞區(qū)拜訪安塞腰鼓民間藝人，并邀請(qǐng)他們到烏什縣傳授安塞腰鼓技藝。三層的圍棋教室里，教師黃定榮則專心地指導(dǎo)著幾十個(gè)孩子布局、行棋，希望他們能在這個(gè)策略游戲中養(yǎng)成專注的好習(xí)慣……“學(xué)校通過(guò)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造中華文化共有精神家園，不僅在孩子們心中播撒下了中華文化的種子，也讓各民族孩子樹立了文化自信。”黃定榮說(shuō)。

學(xué)校是培養(yǎng)下一代的重要場(chǎng)所，青少年時(shí)期是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。要鑄牢青少年中華民族共同體意識(shí)，學(xué)校的教育理念至關(guān)重要。

“我們以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以‘禮香潤(rùn)心’品牌為載體，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入辦學(xué)治校和教書育人。培育‘德香行雅、智香思靈、才香藝美、身香體健’的心香少年。”梨香小學(xué)黨支部書記李君說(shuō)，作為一所多民族學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，學(xué)校通過(guò)打造禮香、書香、墨香、藝香校園，滋養(yǎng)心靈，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，茁壯成長(zhǎng)、向陽(yáng)而行，爭(zhēng)做新時(shí)代、新征程好少年。

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們文化自信的來(lái)源。我們?cè)谔岣呶幕n成績(jī)的同時(shí)，堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校工作的主線，把學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)校的教學(xué)理念。通過(guò)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育相融合，將愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)中華文化的種子深植在每一個(gè)孩子心中。”依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜堅(jiān)定地認(rèn)為，學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字、了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)人成長(zhǎng)紅利，同時(shí)是最生動(dòng)的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)。