近日，在北京市人工智能創(chuàng)新策源地引領(lǐng)推介會上，北京市科委、中關(guān)村管委會發(fā)布了首批北京人工智能應(yīng)用場景聯(lián)合研發(fā)平臺，涵蓋政務(wù)、教育、智慧城市、文化體育、工業(yè)、金融等重點(diǎn)行業(yè)，探索大模型技術(shù)與應(yīng)用場景深度融合的新路徑。

??其中，基礎(chǔ)教育北京人工智能場景應(yīng)用平臺由北京市教育委會員指導(dǎo)，北京師范大學(xué)、好未來聯(lián)合建設(shè)。活動現(xiàn)場，北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院院長黃華、好未來集團(tuán)CTO田密代表雙方簽字，正式對外發(fā)布。

??基礎(chǔ)教育北京人工智能場景應(yīng)用平臺（以下簡稱應(yīng)用平臺）旨在搭建一個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育大模型，并以此為基礎(chǔ)最終形成相關(guān)應(yīng)用生態(tài)并產(chǎn)生一系列解決方案，打通人工智能應(yīng)用落地的“最后一公里”。

近年來，基礎(chǔ)教育大模型的研究受到廣泛關(guān)注并取得一定進(jìn)展，但仍存在缺乏生態(tài)和成套應(yīng)用解決方案等問題。由于教育本身和學(xué)科知識的復(fù)雜性，使得缺乏復(fù)雜處理能力和深度理解能力的傳統(tǒng)人工智能產(chǎn)品無法為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提供高質(zhì)量服務(wù)。因此，亟需在教育教學(xué)理論指導(dǎo)下，研發(fā)具有基礎(chǔ)教育特色的大模型關(guān)鍵技術(shù)。

??據(jù)介紹，應(yīng)用平臺將重點(diǎn)突破支持全場景集成化的多模態(tài)基礎(chǔ)教育大模型評測方法、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)的構(gòu)建和清洗方法、基礎(chǔ)教育基座大模型的高效訓(xùn)練策略等技術(shù)。最終，研發(fā)可參考的技術(shù)規(guī)范、開放的評測平臺、開源的基座大模型以及基于大模型的基礎(chǔ)教育應(yīng)用解決方案。并在中小學(xué)進(jìn)行應(yīng)用示范，支撐北京教育領(lǐng)域大模型測試場、提供評測服務(wù)，加速企業(yè)應(yīng)用解決方案的研發(fā)進(jìn)度、降低研發(fā)成本，助力基礎(chǔ)教育大模型產(chǎn)業(yè)的生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育行業(yè)智能化水平。

??田密表示，“教育行業(yè)存在的‘不可能三角’理論——即個性化、高質(zhì)量和大規(guī)模很難同時做到，要打破不可能三角，只能靠AI技術(shù)的發(fā)展，大模型AI技術(shù)的出現(xiàn)，讓我們看見了曙光”。教育大模型的終極夢想是真正實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的因材施教，為每個老師配備一個AI助教，為每個孩子配備一個AI學(xué)伴。