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教授求賜胯下之辱:敢于否定權(quán)威 學生:好老師

2015年05月13日 19:13 | 來源:觀察者網(wǎng)
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  近日一則教授求賜胯下之辱新聞引來網(wǎng)友關(guān)注。據(jù)悉這名老師在課程結(jié)束之后,趴在教師門口,希望學生從他身上跨過去。教授求賜胯下之辱是希望學生們不要臣服權(quán)貴,要勇于否定權(quán)威,做一個敢說的人。教授求賜胯下之辱引起巨大爭議,該行為是否妥當一時也難有定論。但學生們則多認為他是一個有個性、獨立思維、敢于表現(xiàn)、渾身正能量的好老師!

  據(jù)《武漢晚報》報道,事發(fā)當天晚上7時30分左右,武漢理工大學南湖教學區(qū)新1棟310教室。一場名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結(jié)束。講課的老師是 該校計算機科技學院的副教授張能立。讓所有在場的150余名學生驚訝的是,51歲的張能立在結(jié)束這一課時,說出了一個大膽的決定。他走到教室前門,趴在地 上,然后說:同學們,請從我身上跨過去吧。

  雖然在講課中,有了一些鋪墊,但面對一位51歲的長者、老師,在場的90后大學生們還是不敢,也不忍心去這么做。

  現(xiàn)場,大學生們報以熱烈掌聲,并對著趴在地上的張教授猛拍照片,但就是沒人敢行動。一些膽怯的學生甚至選擇從后門逃跑,還有部分學生選擇觀望。

  見學生們猶豫,張能立趴在地上喊:“趕緊跨過去!同學們,拿出你的勇氣來,跨過去!”

  四五名同學開始嘗試,之后,越來越多的學生加入。大概幾分鐘的時間,超過100名學生“凌辱”了張能立。被“凌辱”的張能立,趴在地上欣慰地笑了。

  張教授想傳遞一種什么精神呢?武漢晚報記者聯(lián)系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學生小俊。他說,這門課每周講一次,連續(xù)講了11周。11節(jié) 課,他全部都聽了。張教授在這一修課上,從各個層面,對比東西方的文化差異、思維差異,闡述了一種思維精神,那就是敢于否定權(quán)威,敢于打破中國幾千年來 的“怕人”的思維定勢。

  當晚教授趴下前,他說,要用這種方式,讓學生們記住這堂課,反思生活、學習中,臣服權(quán)貴,不敢突破權(quán)威的錯誤行為。

  小俊說,張教授年過五旬,趴在地板上,這樣的教學方式聞所未聞,確實“蠻拼”的,學生們都明白老師的用心。在該校門戶新聞網(wǎng)上,有學生這樣說道:對于這件事,請不要抱以玩笑的心態(tài)。很榮幸,理工大能有這樣有個性、獨立思維、敢于表現(xiàn)、渾身正能量的好老師!“這樣的老師,不但沒有因?qū)W生的‘凌辱’而丟了尊嚴,反而贏得了學生們的尊重和贊賞。”理工大學生小陳這樣評論。

  昨天(5月12日)下午,張教授接受了記者采訪。他說:當天這個舉動不是隨性而起,而是在兩個月前就設(shè)計好了的一個教學環(huán)節(jié)。這樣做,就是想用一種行為藝術(shù)的方式,向?qū)W生傳遞一種精神:一種崇尚真理、敢于用真理否定權(quán)威的精神。否定權(quán)威,先從否定老師開始。讓我做他們第一個敢于否定的人,我很樂意。

  張能立進一步解釋:中國文化里,有一種“怕人”的文化,始終束縛著我們的思維自由,即使對方錯誤很明顯,也不愿意頂撞。于是,在面對老師講課時,中國學生常鴉雀無聲,而歐美學生卻能提出令老師震驚的想法。在面對領(lǐng)導講話時,中國民眾是洗耳恭聽,而歐美民眾則是情緒激昂,聽到有違真理的話,甚至用雞蛋、用鞋 子襲擊講話的領(lǐng)導人。

  “創(chuàng)新是一個民族、一個國家進步的不竭動力,我們要創(chuàng)新,就要先突破‘怕人’的思維,用科學真理否定權(quán)威,不畏強權(quán),這樣,科學才能進步。”張能立說,他希望自己的學生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。當然扔雞蛋不是為了侮辱別人,而是為了捍衛(wèi)真理。

  

編輯:曾珂

關(guān)鍵詞:教授求賜胯下之辱 敢于否定權(quán)威

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