發(fā)生沖突怎么辦？ 讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決沖突

浙江大學(xué)心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師馮穎，是暢銷書《二孩時(shí)代》的作者，也是兩個(gè)男孩的媽媽。

兩個(gè)孩子之間的沖突，也是媽媽們一直以來所煩惱的。馮穎認(rèn)為，對(duì)于二孩的出生，大孩心有不滿是再正常不過的反應(yīng)。即便他的大腦沒有意識(shí)到，在他的潛意識(shí)中也是會(huì)有抗拒的。因此，在二孩出生后，爸爸或媽媽至少有一個(gè)人要把主要精力放在大孩身上，因?yàn)檫@個(gè)過渡期對(duì)大孩的心理挑戰(zhàn)特別大。

馮穎介紹，兩個(gè)孩子可能鬧別扭的理由千奇百怪，可以是過馬路誰拉媽媽左手誰拉媽媽右手，可以是看動(dòng)畫片誰坐哪個(gè)座位，甚至可以是吃飯時(shí)誰用哪個(gè)小碗。當(dāng)然，更多是因?yàn)橥婢撸∪魏雾樌沓烧碌纳顖?chǎng)景都有可能引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，并且愈演愈烈。

如何解決兩個(gè)孩子之間的沖突？馮穎說，在沒有到影響孩子健康和家庭秩序的程度之前，還是建議媽媽們讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決沖突。在解決沖突的過程中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了觀點(diǎn)采擇，不僅從自己角度看問題，還要考慮對(duì)方的需要；正是在這些沖突過程中，孩子們學(xué)會(huì)了理解與合作?？梢哉f，沖突是孩子們成長(zhǎng)的必修課。（成都商報(bào)記者 逯望一 顧愛剛）