好事辦好還需“加把力”

“選擇‘彈性離校’的孩子，冬季時(shí)段下午5點(diǎn)離校，非冬季時(shí)段下午6點(diǎn)離校。對(duì)于上班的家長而言，這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)接孩子還是不太方便。”采訪中，記者聽到家長反映，“彈性離?！睍r(shí)間如果能推遲到單位下班后半小時(shí)，就更能為家長解難了。

新政提出，“彈性離?！笨捎蓪W(xué)?！白怨茏赞k”，具體工作由校內(nèi)老師承擔(dān)；可以實(shí)行“自管他辦”，由學(xué)校統(tǒng)一管理，具體工作由志愿人員和外聘人員等承擔(dān)；還可實(shí)行社區(qū)管理、學(xué)校參與的“他管他辦”模式。

盡管政策鼓勵(lì)學(xué)校通過購買服務(wù)的形式，吸引各區(qū)關(guān)工委、文化藝術(shù)科技體育等領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)和團(tuán)體提供公益性服務(wù)，但記者調(diào)查多家學(xué)校發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校還是采取“自管自辦”。多名小學(xué)校長向記者表示，“彈性離?！睍翰豢紤]引進(jìn)社會(huì)力量。

“我們學(xué)校700多名學(xué)生有100多名申請(qǐng)‘彈性離?！?，編成了4個(gè)班級(jí)。60名教師大概每半個(gè)月輪一次，每位老師相當(dāng)于每周增加了一兩節(jié)課的課時(shí)。盡管如此，我們還是堅(jiān)持用自己的老師看護(hù)孩子?！蹦暇┦衅挚趨^(qū)行知小學(xué)副校長王祖名說，“相比社會(huì)力量，本校老師更熟悉孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等進(jìn)行指導(dǎo)?！?/p>

“孩子交給別人不放心，用自己的老師心里踏實(shí)?！苯鹆曛袑W(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長何義田坦言，一些志愿者在時(shí)間上不能保證，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則帶有盈利性質(zhì)，財(cái)政補(bǔ)貼不足以滿足其盈利要求，“就算培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出于公益和品牌美譽(yù)度的考慮愿意參與，如何保證他們不趁機(jī)進(jìn)行廣告宣傳，資質(zhì)如何考量，能否保證孩子們的安全等，都是問題?！?/p>

南京市教育局新任局長孫百軍表示，如果沒有各方力量的積極參與支持，“彈性離?！边@件民生實(shí)事很難辦好。“教育部門將和市區(qū)財(cái)政、人社等部門一起，根據(jù)實(shí)踐中遇到的新情況、新問題，不斷優(yōu)化政策細(xì)則，加強(qiáng)管理服務(wù)，盡最大努力把這項(xiàng)教育民生實(shí)事辦好、辦持久?！?/p>