“2017年高考，孩子輸不起，家長(zhǎng)更輸不起……”“北京知名教師領(lǐng)銜，多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……”高考前，各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推出的高考沖刺輔導(dǎo)班再次被熱捧。不惜重金再為孩子“托一把”，短短兩個(gè)月為高考花掉10萬(wàn)、20萬(wàn)的家庭不在少數(shù)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家庭的教育成本就像高考沖刺一樣，在這個(gè)階段也達(dá)到了“沖刺”巔峰，投入達(dá)到最大化。（6月6日《北京青年報(bào)》）

高考，作為一種公平選才的手段，雖然走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但其價(jià)值與意義依然是“知識(shí)改變命運(yùn)”。每年“高考季”，關(guān)于高考的話題從未減弱，雖然“一考定終身”的觀念有所轉(zhuǎn)變，但高考依然被人們視為改變命運(yùn)的關(guān)鍵一步，這也正是高考被重視的根本所在。這種重視在每年種類繁多的高考輔導(dǎo)班中體現(xiàn)得可謂淋漓盡致，不僅有傳統(tǒng)的大班教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)，還有全托管班、全日制班以及半托管班、?？及?、考前點(diǎn)題叮嚀講座班等等，部分班型高考前三天都可報(bào)班。為了能夠提分，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)不惜重金和耗費(fèi)大量時(shí)間陪孩子參加輔導(dǎo)班，堅(jiān)信教育是最好的投資，“只要孩子能提高一分，我們就愿意投入?！?/p>

近年來(lái)，參加高考前的“一對(duì)一”沖刺輔導(dǎo)，已經(jīng)成為備考前的一種新風(fēng)尚，即使價(jià)格不菲也難擋人氣。之所以課外輔導(dǎo)教學(xué)深受學(xué)生家長(zhǎng)青睞，是因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望通過(guò)課外輔導(dǎo)為孩子提高分?jǐn)?shù)，而“一對(duì)一”這樣的課外教學(xué)恰恰是“私人訂制”，可以教給學(xué)生各種解題的套路，而學(xué)校是普適化教學(xué)，做不到對(duì)每一位學(xué)生的認(rèn)知先后、思考深度、思維習(xí)慣都一一關(guān)照。不過(guò)，這樣的教學(xué)往往使學(xué)生形成一種依賴，正如有的學(xué)生所說(shuō)，“課外班過(guò)度注重結(jié)論和做題技巧，許多知識(shí)是碎片化的，沒(méi)法在學(xué)校老師指導(dǎo)下建立完整的知識(shí)體系，不了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，只會(huì)解見(jiàn)過(guò)的題?！边@樣的依賴，往往使學(xué)生喪失更寶貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考推理能力，最終不會(huì)帶來(lái)好的學(xué)習(xí)效果。

又是一年高考時(shí)，一種緊張感似乎彌漫在空氣中，這種緊張感主要來(lái)自臨考的學(xué)生及其家長(zhǎng)，擔(dān)心考不好，而考不好就不能上好大學(xué)，上不了好大學(xué)，就不可能有好工作、好生活。于是，有的家長(zhǎng)不惜花重金讓孩子高考前兩天報(bào)名參加“高考模考班”，甚至有的家長(zhǎng)竟然為考生燒香拜神明，請(qǐng)人看風(fēng)水、做法事，購(gòu)買(mǎi)高考專用內(nèi)衣、鞋子和帶有祈福標(biāo)語(yǔ)的高考文具，其目的就是想讓自己的孩子在高考中考出一個(gè)好成績(jī)，達(dá)到“提高一分，干掉千人”的效果，而從歷年的實(shí)際結(jié)果來(lái)看，大多也只是“花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安”而已。

實(shí)際上，高考拼的不僅僅是成績(jī)，更是心態(tài)。面對(duì)高考，無(wú)論是學(xué)生本人，還是學(xué)校、家長(zhǎng)，乃至整個(gè)社會(huì)，都應(yīng)該保持一份平常心，不妨多幾分淡然?？忌朐诟呖贾腥〉美硐氤煽?jī)，既要靠平時(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，也要靠良好的精神狀態(tài)，最重要的就是要有一顆平常心，從容應(yīng)對(duì)，有利于更好地發(fā)揮考試水平。高考固然重要，但并非是人生成功的唯一途徑，學(xué)習(xí)成績(jī)有好壞，工作能力有高低，縱然高考失利上不了大學(xué)，也可以通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)得“一技之長(zhǎng)”，也未必就不能施展抱負(fù)、成就理想人生。

當(dāng)然，我們不否認(rèn)高考仍是當(dāng)下寒門(mén)學(xué)子改變自身命運(yùn)的最大選擇和希望，也是促進(jìn)社會(huì)階層有序向上流動(dòng)的重要途徑，其背后也飽含了民眾對(duì)于教育公平的期待。正是為了滿足這種期待，新一輪的考試招生制度改革，無(wú)不是從根本上在努力改變“一考定終身”的高考弊端，減緩社會(huì)、學(xué)校、家庭帶給學(xué)生的高考?jí)毫?，?shí)現(xiàn)從關(guān)注“學(xué)習(xí)成績(jī)”向關(guān)注“學(xué)生成長(zhǎng)”的華麗轉(zhuǎn)身。