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高考拼的不僅是成績(jī)更是心態(tài)

2017年06月08日 14:24 | 作者:劉鳳敏 | 來(lái)源:紅網(wǎng)
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“2017年高考,孩子輸不起,家長(zhǎng)更輸不起……”“北京知名教師領(lǐng)銜,多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……”高考前,各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推出的高考沖刺輔導(dǎo)班再次被熱捧。不惜重金再為孩子“托一把”,短短兩個(gè)月為高考花掉10萬(wàn)、20萬(wàn)的家庭不在少數(shù)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少家庭的教育成本就像高考沖刺一樣,在這個(gè)階段也達(dá)到了“沖刺”巔峰,投入達(dá)到最大化。(6月6日《北京青年報(bào)》)

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高考,作為一種公平選才的手段,雖然走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,但其價(jià)值與意義依然是“知識(shí)改變命運(yùn)”。每年“高考季”,關(guān)于高考的話題從未減弱,雖然“一考定終身”的觀念有所轉(zhuǎn)變,但高考依然被人們視為改變命運(yùn)的關(guān)鍵一步,這也正是高考被重視的根本所在。這種重視在每年種類繁多的高考輔導(dǎo)班中體現(xiàn)得可謂淋漓盡致,不僅有傳統(tǒng)的大班教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo),還有全托管班、全日制班以及半托管班、??及?、考前點(diǎn)題叮嚀講座班等等,部分班型高考前三天都可報(bào)班。為了能夠提分,多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)不惜重金和耗費(fèi)大量時(shí)間陪孩子參加輔導(dǎo)班,堅(jiān)信教育是最好的投資,“只要孩子能提高一分,我們就愿意投入?!?/p>

近年來(lái),參加高考前的“一對(duì)一”沖刺輔導(dǎo),已經(jīng)成為備考前的一種新風(fēng)尚,即使價(jià)格不菲也難擋人氣。之所以課外輔導(dǎo)教學(xué)深受學(xué)生家長(zhǎng)青睞,是因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望通過(guò)課外輔導(dǎo)為孩子提高分?jǐn)?shù),而“一對(duì)一”這樣的課外教學(xué)恰恰是“私人訂制”,可以教給學(xué)生各種解題的套路,而學(xué)校是普適化教學(xué),做不到對(duì)每一位學(xué)生的認(rèn)知先后、思考深度、思維習(xí)慣都一一關(guān)照。不過(guò),這樣的教學(xué)往往使學(xué)生形成一種依賴,正如有的學(xué)生所說(shuō),“課外班過(guò)度注重結(jié)論和做題技巧,許多知識(shí)是碎片化的,沒(méi)法在學(xué)校老師指導(dǎo)下建立完整的知識(shí)體系,不了解知識(shí)的來(lái)龍去脈,只會(huì)解見(jiàn)過(guò)的題?!边@樣的依賴,往往使學(xué)生喪失更寶貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考推理能力,最終不會(huì)帶來(lái)好的學(xué)習(xí)效果。

又是一年高考時(shí),一種緊張感似乎彌漫在空氣中,這種緊張感主要來(lái)自臨考的學(xué)生及其家長(zhǎng),擔(dān)心考不好,而考不好就不能上好大學(xué),上不了好大學(xué),就不可能有好工作、好生活。于是,有的家長(zhǎng)不惜花重金讓孩子高考前兩天報(bào)名參加“高考模考班”,甚至有的家長(zhǎng)竟然為考生燒香拜神明,請(qǐng)人看風(fēng)水、做法事,購(gòu)買(mǎi)高考專用內(nèi)衣、鞋子和帶有祈福標(biāo)語(yǔ)的高考文具,其目的就是想讓自己的孩子在高考中考出一個(gè)好成績(jī),達(dá)到“提高一分,干掉千人”的效果,而從歷年的實(shí)際結(jié)果來(lái)看,大多也只是“花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安”而已。

實(shí)際上,高考拼的不僅僅是成績(jī),更是心態(tài)。面對(duì)高考,無(wú)論是學(xué)生本人,還是學(xué)校、家長(zhǎng),乃至整個(gè)社會(huì),都應(yīng)該保持一份平常心,不妨多幾分淡然??忌朐诟呖贾腥〉美硐氤煽?jī),既要靠平時(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí),也要靠良好的精神狀態(tài),最重要的就是要有一顆平常心,從容應(yīng)對(duì),有利于更好地發(fā)揮考試水平。高考固然重要,但并非是人生成功的唯一途徑,學(xué)習(xí)成績(jī)有好壞,工作能力有高低,縱然高考失利上不了大學(xué),也可以通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)得“一技之長(zhǎng)”,也未必就不能施展抱負(fù)、成就理想人生。

當(dāng)然,我們不否認(rèn)高考仍是當(dāng)下寒門(mén)學(xué)子改變自身命運(yùn)的最大選擇和希望,也是促進(jìn)社會(huì)階層有序向上流動(dòng)的重要途徑,其背后也飽含了民眾對(duì)于教育公平的期待。正是為了滿足這種期待,新一輪的考試招生制度改革,無(wú)不是從根本上在努力改變“一考定終身”的高考弊端,減緩社會(huì)、學(xué)校、家庭帶給學(xué)生的高考?jí)毫?,?shí)現(xiàn)從關(guān)注“學(xué)習(xí)成績(jī)”向關(guān)注“學(xué)生成長(zhǎng)”的華麗轉(zhuǎn)身。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:高考 學(xué)生 家長(zhǎng) 成績(jī) 孩子

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