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改進校園餐食管理 為學生健康成長護航
全國政協(xié)“改進校園餐食管理”雙周協(xié)商座談會發(fā)言摘登（上）
國家實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)餐改善計劃是一項功德性事業(yè),要將其深入扎實推進。我們在關(guān)注孩子們吃飽吃好、科學膳食基礎上,還應以實施營養(yǎng)餐改善計劃為抓手、為載體,與立德樹人、加強對孩子們的教育緊密結(jié)合。
營養(yǎng)餐改善計劃實施五年來,成績顯著,但尚存在一些亟待解決的問題,如部分家長和孩子認為是本應該得到的國家資助,家長并沒有身體力行加強對孩子的教育;一些孩子不懂得珍惜,等等。雖然只是局部問題,但應當高度重視。為此,建議:
一、 教育部應當對各有關(guān)省市及地方教育部門提出要求,結(jié)合營養(yǎng)餐改善計劃實施,普遍對學生進行感恩教育,勤儉節(jié)約、儉以養(yǎng)德的教育,熱愛勞動的教育,不斷豐富社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容和形式,讓學校、社會、家庭共同關(guān)注孩子身心健康成長。
二、 中西部各有關(guān)省市及教育部門認真實施,創(chuàng)新形式,落實學校主體責任,認真開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,可通過主題班會、隊會、開辦家長學校等方式,注重培育學生的情商,并根據(jù)中小學生不同年齡層次的特點,編寫學生餐科普教材、繪本和公益廣告,不斷探索情境教育法、榜樣示范法、活動體驗法等多種載體,增強教育實效。
三、 根據(jù)當?shù)刈匀粭l件和生產(chǎn)實際,開辟小農(nóng)場(小牧場),開展“食育+勞育”實踐養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜糧食的良好習慣。
四、 建立激勵與約束機制,適時總結(jié)好的省市和學校的做法,采用現(xiàn)場觀摩、媒體報道等多種形式,推廣可示范可復制的成功經(jīng)驗,同時加強督促檢查,將教育的軟指標變成硬約束,真正促進學生全面健康成長。
編輯：劉小源
關(guān)鍵詞：營養(yǎng) 學生 改善 計劃 學校
