正是無奇正是奇

　　從1981年被調(diào)到北京師范學院教育科學研究所開始，歐陽中石便走上了書法教育之路。同年，中國書法家協(xié)會成立。后來領(lǐng)導找歐陽中石談話，希望他把精力集中到中國書法教育事業(yè)中來。

　　那是中國書法教育逐漸復興的年代。1985年，歐陽中石與當時許多有識同道共同承擔了一個艱巨而又偉大的歷史任務(wù)——開辟高等書法教育。他首先為在書法藝術(shù)復興時期不懈追求的眾多有志青年著想，開辦了成人書法大專班，首批向全國招收近百名學生。在此以前，歐陽中石參與創(chuàng)辦中國書畫函授大學（今重組為中國書畫國際大學，他擔任董事局名譽主席）并擔任學術(shù)委員會主席。同年他在首都師范大學主持創(chuàng)辦書法藝術(shù)教育專業(yè)。1990年起歐陽中石擔任碩士生導師。1993年，為使書法教育走向正規(guī)、深入，更加蓬勃發(fā)展，國務(wù)院學位辦在首師大設(shè)立了美術(shù)學（書法藝術(shù)教育）博士授權(quán)點，歐陽中石成為博士生導師。

　　在他和眾多同道的共同努力下，1998年國家人事部又批準在首師大設(shè)立書法博士后流動站，可招收書法方向博士后研究人員。此舉使首師大成為我國第一所擁有從?？?、本科、碩士、博士到博士后完整書法藝術(shù)高等學歷教育體系的高校，首師大也因此成為我國書法高層次人才培養(yǎng)和科學研究的基地。歐陽中石又大力倡導，首師大于2005年11月建立了“中國書法文化研究院”及我國大學第一家“書法文化博物館”。

　　多年來，歐陽中石務(wù)實鉆研、嚴謹治學。他教育學生學習書法要有積極探索和刻苦鉆研的精神，要學習和研究古代書法，深入到傳統(tǒng)精華中去，只有扎實學習，才能逐步提高自己。他告誡學生要“知其然，知其所以然，求其然而然”，要能夠進入歷史的深處探掘其內(nèi)在的精神，觀史而察今。他認為之所以要學習傳統(tǒng)中的精華——“正統(tǒng)”，是因為“正統(tǒng)”是傳統(tǒng)中最有生命力的部分。

　　在書法理論研究方面，歐陽中石參與編著的各種學術(shù)論著和教材達數(shù)十部。主要有《中國書法史鑒》、《中國的書法》、《章草便檢》、《書學導論》、《學書概覽》、《書學雜識》《書法教程》（主編）、《書法與中國文化》（主編）及中國書畫國際函授大學的系列書法教材（主編，并自撰其重要部分）等。其中《書法教程》獲1995年國家教委高等學校優(yōu)秀教材二等獎。

　　歐陽中石一系列卓有成效的工作，不僅彌補了很久以來中國書法教育的不足，培養(yǎng)了一大批中國書法教育的高級專門人才，還為書法學科的發(fā)展完善和中國文化教育事業(yè)的全面發(fā)展做出了重要貢獻，為中國書法史寫下了光輝一頁。

　　“普普通通一教師，平平淡淡自無奇。不意無奇非無意，正是無奇正是奇。”———這既是他自謙“無奇”的評價，也是他歷辛創(chuàng)“奇”的寫照。

　　文以載道以書煥采

　　作為中國書法文化研究院名譽院長，歐陽中石說：“這個機構(gòu)當初起名的時候，不少人建議叫‘書法藝術(shù)’，但我堅持叫‘書法文化’，因為書法不單是藝術(shù)，還關(guān)乎文化的發(fā)展繁榮。”

　　他說，雖然語言最方便人類進行溝通，可一旦受到時間、空間的限制，就需要把它記錄下來，現(xiàn)在的技術(shù)可以做到在很遠的地方也能聽到聲音，這很好。聲音和客觀事物沒有必然聯(lián)系。而畫是幾乎哪國人都能看得懂的。

　　我們的漢字就是畫，只不過是一張張復雜的畫，是華夏祖先智慧的結(jié)晶。五千年中華文化就是通過漢字承傳的。過去講中國字又難寫又難認，歐陽中石說：“這說明我們過去沒有好好研究漢字，如果我們現(xiàn)在認真歸納認字方法，教會我們的孩子，教會我們的國際友人，他們就會很快理解，中華文化就能得到更好地推廣。”“書法不可隨便瞎寫，書寫什么樣的內(nèi)容不僅是藝術(shù)問題，更是深沉的文化問題。”他強調(diào)。

　　“作字行文，文以載道，書以煥采，切時如需”，這是歐陽中石對書法作用和準則的提煉。2012年11月黨的十八大前夕，他動了很多腦筋，題寫了“開元盛會，鑄鼎升平”表達自己的祝愿之意。對于國家提出的“文化大發(fā)展大繁榮”發(fā)展戰(zhàn)略，歐陽中石更感振奮：“國家提出大力發(fā)展文化的方針是相當明智的，歷史上大國的崛起都離不開文化的擴展。和平年代，文化最能體現(xiàn)一個國家是否強大。中央2010年提出推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。黨的十七屆六中全會從完整意義上提出和闡釋中國特色社會主義文化發(fā)展道路，制定了完整的‘文化強國戰(zhàn)略’，國家的強盛和民族的振興將為期不遠。”

　　歐陽中石對“文化的大發(fā)展大繁榮”和“中華文化”有著獨到的見解：“古代我們就有自己博大精深的文化，后來外來文化通過交流進到中華，有些還很先進、很優(yōu)秀，以致使我們的傳統(tǒng)文化快要丟到腦后了，這時就有智者站出來提倡國學。現(xiàn)如今我們的中華文化不但有國學，還有吸納進來的外國文化，使我們的文化更加壯大。所以我們不排外，把世界上的優(yōu)秀文化拿來，匯合成大中華文化，不亦樂乎！”

　　作為文化工作者、教育工作者中的一員，歐陽中石表示促進“文化大發(fā)展大繁榮”是本分。“我是做教師的，就想在這個大命題下如何發(fā)揮我們的作用，最直接就是發(fā)動學生，通過漢字發(fā)揚光大中華文化。”為此他專門選定了“漢字的教學與書法的表現(xiàn)”課題，正抓緊研究。

　　作為已經(jīng)連續(xù)五屆當了20多年的全國政協(xié)委員，歐陽中石更愿意從一位委員的角度盡自己的“綿薄之力”：“政協(xié)委員是國家給予的榮譽，更是責任。要反映人民的呼聲，對存在的社會問題，要通過調(diào)查研究提出自己的見解和解決的辦法。我雖然腿腳不利落，右眼和右耳也不好使，但我知道自己的責任，盡量去看去聽，爭取跟上時代發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻！”

　　作為德高望重的社會名流，來拜望歐陽中石的人總是絡(luò)繹不絕。他從來都是不辭辛勞，在會客之際傳遞政協(xié)的聲音、傾聽社會的呼吁。每次應(yīng)邀參加書法培訓班或各種書學活動，都欣然給大家傳授書學知識和書寫技法，不厭其煩地教導大家要“道技并修”。

　　“我相信本屆委員將負起新時代的責任，為國家建設(shè)建言獻策，發(fā)揮出他們的巨大作用，使我們國家的各方面建設(shè)不斷提升！”已是86歲高齡的歐陽中石委員說這話時，仍顯矍鑠。