動商被誤傷：體育課越上越“溫柔”

施飛從上世紀(jì)80年代開始從事體育教學(xué)工作。在他的記憶中，全國中小學(xué)曾開展過跳馬、壘球、標(biāo)槍、單雙杠等項目，大學(xué)則有中長跑等項目。然而，90年代中期以后，這些項目因被認為“危險系數(shù)高”而逐漸淡出校園。有的高校由于擔(dān)心學(xué)生受傷，一度甚至取消了運動會。

“就怕學(xué)生有半點閃失”的顧慮成為校園體育項目銳減的無形推手。

“一旦在校園中發(fā)生學(xué)生運動受傷甚至死亡事件，無論學(xué)校是否盡到安全防范責(zé)任和及時救助義務(wù)，都會被外界默認為第一責(zé)任方，在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女的現(xiàn)實情況下，這種‘責(zé)任’還會被無限放大?！笔╋w表示，久而久之，體育教師只能不斷降低體育項目的難度和運動強度，體育課越上越“溫柔”。

“不運動，自然沒有運動損傷，但孩子抵御外界其他傷害的能力也會降低，只會越來越‘傷不起’，反而容易成為脆弱的‘玻璃人’。”王宗平說。

美國春田學(xué)院體育與健康教育系教授劉展研究發(fā)現(xiàn)，在美國約有3000萬14歲以下少年兒童參加有組織的體育運動，其中每年有超過350萬人在活動中受傷，62%的運動損傷發(fā)生在訓(xùn)練階段。

“運動傷害并沒有使美國學(xué)生對體育運動望而卻步?！蓖踝谄秸J為，中國的體育教育不能因噎廢食，鼓勵孩子運動并不是放任孩子受傷，而是希望他們變得更強壯、更勇敢。當(dāng)然，在運動過程中，我們要講究科學(xué)，加強防護。